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      La resolución de problemas matemáticos. 

      Moreira Peñailillo, Paola Fernanda (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2020)
      La resolución de problemas matemáticos ha sido estudiada desde diferentes ámbitos y durante muchos años, evolucionando su definición y aportes dentro de la literatura. Para conocer dichos aportes de diversos estudios, se ...
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      La escritura colaborativa como fortalecimiento de habilidades de composición de textos. 

      Mora Vergara, Juan Carlos (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2020)
      El siguiente artículo, tiene por finalidad profundizar en la relevancia de la escritura colaborativa como fortalecimiento para la creación de textos más reflexivos, coherentes y cohesionados. Se realizó una investigación ...
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      Resolución de problemas en aritmética en educación básica. 

      Malinarich Sarabia, Mjriana (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2020)
      El siguiente artículo teórico tiene como objetivo develar el cómo los estudiantes se enfrentan a la resolución de problemas en aritmética, tanto en las estrategias que utilizan como también en las emociones presentadas, ...
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      La importancia de la comprensión lectora en la primera etapa escolar: Un enfoque a la mejora disciplinar e influencia en la vida cotidiana. 

      Madrid Campos, Josefa (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2020)
      Está investigación tiene por objetivo conocer la importancia de la comprensión lectora en la primera etapa escolar y como esta puede influir en la vida cotidiana del alumno. Fue realizada a través de una revisión sistemática ...
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      El rol del docente en los procesos de enseñanza-aprendizaje. 

      González Díaz, Aracelli (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2020)
      El presente artículo manifiesta bajo las diversas teorías del aprendizaje las características del profesor en su rol docente en los procesos de enseñanza y aprendizaje para el logro de los procesos de enseñanza y aprendizaje. ...
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      La comprensión lectora en inglés y los factores pedagógicos y afectivos que influyen en su desarrollo. 

      Galarce Pérez, Scarlett (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2020)
      El objetivo del presente estudio fue analizar por medio de una investigación de carácter teórica el proceso de comprensión lectora de estudiantes de inglés como segunda lengua de entre 5 a 17 años, considerando elementos ...
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      La incidencia de la comprensión auditiva en la enseñanza del inglés como segunda lengua. 

      Pino Fernández, Sebastián del (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2020)
      El objetivo de la presente investigación cualitativo descriptiva es explorar las prácticas pedagógicas asociadas a los procesos de enseñanza-aprendizaje de la comprensión auditiva de estudiantes del inglés como segunda ...
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      Implicancias de la motivación en el desarrollo de habilidades lectoras: Una revisión sistemática de literatura. 

      Cárdenas Parra, María Paz (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2020)
      La presente revisión sistemática de literatura tiene como objetivo indagar en las implicancias de la motivación sobre el aprendizaje y desarrollo de habilidades lectoras, con el fin de identificar cómo esta temática es ...
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      Texto multimodal en el contexto educativo. 

      Calderón Núñez, Valentina (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2020)
      El objetivo principal de esta investigación es reconocer el uso de los textos multimodales en el contexto educativo, lo cual se efectúa a través de una revisión sistemática de literatura, los que son analizados en base ...
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      Integración de competencias socioemocionales en dentro de la educación. 

      Becerra Tramol, Samantha (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2020)
      Las competencias socioemocionales cada día cobran más importancias dentro de la educación, destacando especialmente dentro del contexto actual de pandemia, es por ello que el presente articulo tiene como objetivo caracterizar ...
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      Factores que influyen en el clima de aula. 

      Barra Rebolledo, Richard Lyans (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2020)
      El presente artículo pretende investigar de qué manera el clima de aula influye en el rendimiento académico de un quinto básico perteneciente a un colegio de dependencia municipal del sector sur de la capital. En consideración ...
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      El uso de preguntas en ciencias naturales. 

      Álvarez Carranza, Javiera (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2020)
      Este artículo presenta una revisión sistemática de literatura sobre el uso de preguntas en la asignatura de Ciencias Naturales, donde se analizaron 25 estudios indexados en las bases de datos de Scielo, Scopus, Latindex ...
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      Reflexión docente como una herramienta de mejoramiento en las prácticas de los estudiantes universitarios de pedagogía. 

      Zúñiga Polo, Macarena (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023)
      Esta investigación es una revisión sistemática que tiene por objetivo analizar cómo se está promoviendo el desarrollo de la práctica reflexiva en los estudiantes de la carrera de pedagogía, en dónde se siguió la declaración ...
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      Cómo influye el clima escolar en el aprendizaje. 

      Mardones Soto, Giselle (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023)
      Este artículo consiste en una revisión sistemática, la cual busca analizar estudios empíricos a través del método PRISMA y tiene como objetivo identificar los factores que influyen en el aprendizaje de los alumnos y mencionar ...
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      Percepciones de profesores de enseñanza básica sobre la reflexión docente. 

      Droguett Araya, Valentina; Narváez Anrique, Alexis (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023)
      La presente investigación busca analizar las percepciones de profesores en ejercicio de enseñanza básica en relación a la utilidad de la reflexión docente. La recolección de la información se hizo en base a un enfoque ...
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      Influencia de la motivación lectora en la comprensión lectora : una revisión sistemática de literatura. 

      Casas Cancino, Karen D. (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023)
      Este artículo presenta una investigación que tiene como objetivo general indagar en aspectos motivacionales que influyen en el proceso de la lectura y la comprensión lectora, a través de una revisión de literatura. Para ...
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      Relación entre autoestima escolar y estructura social en estudiantes de tercero básico de un establecimiento educativo : un estudio de caso. 

      Carrasco Gamboa, Yelen Alexandra; Navarrete Teuber, Camila Paz (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023)
      La relevancia de la investigación se debe a la importancia de identificar las relaciones sociales del curso y cómo estas impactan dentro del autoestima escolar de cada estudiante la cual busca determinar la relación existente ...
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      Uso de las competencias investigativas en docentes en ejercicio de lenguaje en educación básica. 

      Caroca Guzmán, jennifer (2023)
      La presente investigación tiene por objetivo analizar las competencias investigativas que poseen los docentes en ejercicio de Lenguaje y Comunicación en Educación Básica y conocer su perspectiva sobre la investigación ...
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      Efectos de la pandemia en el desarrollo de la habilidad lectora en estudiantes de primer ciclo básico. 

      Aguirre Zapata, Skarlette Nice; Guzmán León, Sofía Fernanda (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023)
      La siguiente investigación busca analizar las percepciones de los docentes que imparten la asignatura de Lenguaje y Comunicación respecto a la influencia de la pandemia en el proceso lector de estudiantes pertenecientes a ...
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      Evaluación de la implementación de metodologías activas en matemáticas de 1° y 2° básico. 

      Searle Vargas, Catalina Paz (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2019)
      En un colegio particular pagado de Santiago, se indagó cómo se ha vivido el cambio de paradigma establecido hacia metodologías activas de aprendizaje. Para ello, se realizó una investigación bajo el paradigma interpretativo, ...