La literatura infantil y su incidencia en el desarrollo de habilidades cognitivas y el pensamiento.

Abstract

El objetivo planteado en esta investigación fue explorar de qué maneras la literatura infantil favorece el desarrollo cognitivo y el pensamiento de los niños y niñas, la cual fue efectuada mediante una revisión sistemática de veinticinco artículos, los que se analizaron en base a categorías metodológica y emergente. A partir de los análisis, se identificaron los métodos que utilizaron dichas investigaciones, tendiendo mayor inclinación hacia el método cuantitativo, también se identificó que las pruebas son el instrumento más utilizado en conjunto al análisis de dato descriptivo.