El uso de preguntas en ciencias naturales.

Abstract

Este artículo presenta una revisión sistemática de literatura sobre el uso de preguntas en la asignatura de Ciencias Naturales, donde se analizaron 25 estudios indexados en las bases de datos de Scielo, Scopus, Latindex y/o Web of Science, revelando una tendencia en las investigaciones del uso de método cualitativo, utilización de los textos informativos/educativos para levantar información, y análisis de categoría para dar lineamiento a los datos obtenidos. Del mismo modo, se definió la tendencia en relación a las investigaciones, sobre el agente que cuestiona en el aula, resultado de ella los estudios realizados a las preguntas de los alumnos.