Percepción docente sobre las estrategias para la enseñanza de la geometría en el contexto de la pandemia SARS-CoV-2.
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2021Abstract
La presente investigación tiene como finalidad poder indagar en la percepción que los docentes
poseen sobre sus estrategias de enseñanza en el área de geometría, en tiempos de pandemia
SARS-CoV-2. Para ello se realizaron entrevistas semiestructuradas a veinte docentes de
educación básica. Se realizó una transcripción de cada entrevista, llevando a cabo un análisis
de temático, identificando los principales códigos. Los resultados identifican tres temas,
relacionados con los desafíos, beneficios y estrategias pedagógicas.
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