Envíos recientes

Fortalecimiento de la docencia en las asignaturas prácticas de la carrera de Educación Parvularia de la Universidad Finis Terrae: una mirada desde la creatividad y la innovación pedagógica

Varas Urbano, María José (Universidad Finis Terrae, 2018)

Implementación de un sistema de gestión curricular de aula para la alineación de objetivos de aprendizaje con las bases curriculares

Sánchez Alarcón, Rossett (Universidad Finis Terrae, 2018)

Proyecto de aplicación profesional PAP

González Rojas, Vilma (Universidad Finis Terrae, 2019)

La evaluación educativa como medio para la mejora continua de la práctica pedagógica en educación inicial

Ventura Checalla, Sheyla Mónica (Universidad Finis Terrae, 2018)

Fortaleciendo los aprendizajes desde la evaluación de proceso

Rojas Reyes, Nicole (Universidad Finis Terrae, 2018)

Herramientas para el fortalecimiento de clases innovadoras

Ibáñez Pfeiffer, Marianne (Universidad Finis Terrae, 2019)

Construcción del rol docente en función a las matemáticas

Pérez Gardeweg, Marta (Universidad Finis Terrae, 2018)

Prácticas pedagógicas de profesores para mejorar la implementación del practicum en psicomotricidad e iniciación al deporte de un colegio particular de Buin

Cerpa Donoso, Mauricio (Universidad Finis Terrae, 2019)

Generar y mantener ambientes acogedores, seguros e inclusivos dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños y niñas

Bravo Espinoza, Pía (Universidad Finis Terrae, 2018)

Arte en primera infancia: Una mirada desde la construcción del rol docente como educadora de párvulos

Abarca Fuentealba, Daniela Andrea (Universidad Finis Terrae, 2018)

El rol del educador de párvulos en la adquisición y desarrollo del lenguaje verbal en la primera infancia

Spaanderman Revillot, María Francisca (Universidad Finis Terrae, 2018)

Herramientas que maneja el educador de párvulos recién egresado, para favorecer el aprendizaje y desarrollo de la autonomía en niños y niñas menores de 6 años

Wittwer Fuentes, Inge Alejandra (Universidad Finis Terrae, 2018)

La ética de un educador de párvulos: Una orientación en su quehacer pedagógico

Vargas Espinoza, Consuelo Beatriz (Universidad Finis Terrae, 2018)

El rol del educador de párvulos en el desarrollo y aprendizaje de la identidad de los niños y niñas

Ventura Checalla, Sheyla Mónica (Universidad Finis Terrae, 2018)

Consideraciones que debe tener un educador de párvulos para promover el desarrollo y aprendizaje de la convivencia en educación incial.

Cornejo Sandoval, Camila Francisca (Universidad Finis Terrae, 2018)

Liderazgo educativo: Ejercicio clave para el trabajo en equipo de un educador de párvulos

Cornejo Sandoval, Camila Francisca (Universidad Finis Terrae, 2018)

Estudio de caso: Formación y acompañamiento a la técnico en atención de párvulos, desde una mirada psicomotriz, para mejorar prácticas pedagógicas de aula, en sala cuna mayor 2018 del jardín Calicanto de Quinta Normal

Vega Torres, Isabel (Universidad Finis Terrae, 2018)

Relación entre estrategias pedagógicas en educación parvularia y función ejecutiva, flexibilidad cognitiva: Intervención a educadoras de párvulos, de jardín infantil particular de la comuna de Ñuñoa

Moya Oyaneder, María Paz (Universidad Finis Terrae, 2019)

Caracterización de la empatía kinestésica en relación a la interacción que sostienen las educadoras con sus estudiantes en el contexto pre-escolar: experiencia en un jardín infantil de alta vulnerabilidad de la comuna de Puente Alto

Orellana Petric, Constanza (Universidad Finis Terrae, 2018)

Desarrollo y Aprendizaje de la Autonomía en la Primera Infancia

Rodríguez Reyes, Ignacia (Universidad Finis Terrae, 2017)

Facultad de Educación, Psicología y Familia: Envíos recientes

Fortalecimiento de la docencia en las asignaturas prácticas de la carrera de Educación Parvularia de la Universidad Finis Terrae: una mirada desde la creatividad y la innovación pedagógica ﻿

Implementación de un sistema de gestión curricular de aula para la alineación de objetivos de aprendizaje con las bases curriculares ﻿

Proyecto de aplicación profesional PAP ﻿

La evaluación educativa como medio para la mejora continua de la práctica pedagógica en educación inicial ﻿

Fortaleciendo los aprendizajes desde la evaluación de proceso ﻿

Herramientas para el fortalecimiento de clases innovadoras ﻿

Construcción del rol docente en función a las matemáticas ﻿

Prácticas pedagógicas de profesores para mejorar la implementación del practicum en psicomotricidad e iniciación al deporte de un colegio particular de Buin ﻿

Generar y mantener ambientes acogedores, seguros e inclusivos dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños y niñas ﻿

Arte en primera infancia: Una mirada desde la construcción del rol docente como educadora de párvulos ﻿

El rol del educador de párvulos en la adquisición y desarrollo del lenguaje verbal en la primera infancia ﻿

Herramientas que maneja el educador de párvulos recién egresado, para favorecer el aprendizaje y desarrollo de la autonomía en niños y niñas menores de 6 años ﻿

La ética de un educador de párvulos: Una orientación en su quehacer pedagógico ﻿

El rol del educador de párvulos en el desarrollo y aprendizaje de la identidad de los niños y niñas ﻿

Consideraciones que debe tener un educador de párvulos para promover el desarrollo y aprendizaje de la convivencia en educación incial. ﻿

Liderazgo educativo: Ejercicio clave para el trabajo en equipo de un educador de párvulos ﻿

Estudio de caso: Formación y acompañamiento a la técnico en atención de párvulos, desde una mirada psicomotriz, para mejorar prácticas pedagógicas de aula, en sala cuna mayor 2018 del jardín Calicanto de Quinta Normal ﻿

Relación entre estrategias pedagógicas en educación parvularia y función ejecutiva, flexibilidad cognitiva: Intervención a educadoras de párvulos, de jardín infantil particular de la comuna de Ñuñoa ﻿

Caracterización de la empatía kinestésica en relación a la interacción que sostienen las educadoras con sus estudiantes en el contexto pre-escolar: experiencia en un jardín infantil de alta vulnerabilidad de la comuna de Puente Alto ﻿

Desarrollo y Aprendizaje de la Autonomía en la Primera Infancia ﻿