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Acompañamiento pedagógico estratégico en profesores jefes en los niveles de 7° y 8° básico de acuerdo a un establecimiento educacional particular

Flores Rivera, Sergio; Gallardo Cortes, Fernanda; Sánchez Chandía, María Cecilia (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024)
Las actitudes a nivel currículum diseñado, implementado y evaluado en segundo ciclo de enseñanza media: una mirada a las estrategias de los docentes

Reyes Reveco, José Sebastián; Vallejos Lamig, María Gloria (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023)
Ambiente de aprendizaje: Su importancia dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de los párvulos

López Montes, Francisca Constanza (Universidad Finis Terrae, 2018)
Amor romántico a través de las generaciones y familias: una aproximación cualitativa /

Contardo, Paz; Peña, María Paz (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024)
Análisis de la coherencia entre los procedimientos de medición tradicional y la profundidad cognitiva de los objetivos : hacia un modelo alternativo de evaluación

Florit Florit, Margarita; Vildósola Fernández, Maite (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024)
Análisis de la gestión e implementación de la evaluación para el aprendizaje, en búsqueda de una reflexión crítica de resultados y toma de decisiones, en pro de una mejora continua en el marco del Decreto 67/2018

Gaete Valdés, Ana María; Lillo Rivera, Carolina De Lourdes (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2021)
Análisis de las percepciones de estudiantes de segundo año de formación inicial docente de una universidad privada de santiago en relación a sus estrategias de regulación cognitiva emocional y la función ejecutiva control inhibitorio a partir de la experiencia vivida en la pandemia

Almasio Valdebenito, Viviana Aurelia; Pacheco Navarro, Nicole Constanza; Tapia Muñoz, Bárbara Fernanda (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2022)
Análisis de prácticas violentas entre pares (niños/as) en Educación Parvularia desde la investigación.

Fuente Palma, Javiera de la (Universidad Finis Terrae, 2021)
Análisis del diseño curricular y su concordancia con el procedimiento evaluativo, en el área de lenguaje y comunicación de un colegio particular subvencionado de la comuna de Huechuraba

Quiroz Muñoz, Elizabeth; Parga Escudero, Mario (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024)
Análisis del nivel de desarrollo lector en estudiantes de cuarto año básico pertenecientes al SLEP Barrancas: una propuesta de intervención para la mejora

Becerra Puebla, Ximena Carolina; Castro Martínez, Milenka; Leal Donoso, Mauricio Andrés (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2022)
Análisis del proceso de implementación del acompañamiento docente en el colegio La Misión de San Francisco de Mostazal

Tabja Espíndola, Constanza Andrea; Rojas Zamora, Rafael Ángel (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, [s.f.])
Análisis del uso de herramientas de educación imaginativa por parte de docentes para favorecer la motivación escolar de estudiantes de 8º básico en tres establecimientos educacionales, particular, subvencionado y público

Álvarez Carvajal, Mariana Valeria Juanita; Behrendsen Laiva, Carolina (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023)
Análisis integral de la producción de textos escritos en estudiantes de enseñanza básica.

Dupre Guzmán, Romina (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2019)

El presente estudio tiene como objetivo analizar el impacto que generaron 12 secuencias didácticas para mejorar la producción textual escrita en estudiantes de un tercer año de educación básica de un establecimiento ...
Análisis sobre las estrategias didácticas centradas en el juego y el desarrollo de la imaginación, durante la articulación entre kínder y primero básico

Cabrera Peña, Marina Belén; Dupre Guzmán, Romina; Godoy Grasset, Carla (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2022)
Un análisis tomista de la acción del superyó en el mecanismo de la represión

Kellemen Ostoic, Camila (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023)
La ansiedad y su relación con la búsqueda de identidad del ser humano

Medina Meneses, Pía Lorena (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023)
Aplicación de elementos de la educación imaginativa por parte de docentes generalistas en clases de lenguaje y comunicación, con estudiantes de primer ciclo básico en un colegio particular subvencionado de la comuna de Coquimbo

Pereira Gálvez, Perla; Vega Flores, Gustavo (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024)
Aportes para la terapia de perdón de Robert Enright desde una mirada integral de la persona: ofensa, ira, perdón y salud psíquica

Quiroga Colón, María Jesús (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023)
Aprendizaje basado en juegos como estrategia de enseñanza lúdica que desarrollan los docentes para potenciar la motivación desde la educación imaginativa en estudiantes de enseñanza media del Liceo Gregorio Cordovez, La Serena.

Castañeda Gamboa, Elizabeth Marcela; Rivera Astargo, Maleny Belén (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023)
Aprendizaje de las Ciencias Naturales en la Primera Infancia

Domínguez Álvarez, Loreto (Universidad Finis Terrae, 2017)

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Las actitudes a nivel currículum diseñado, implementado y evaluado en segundo ciclo de enseñanza media: una mirada a las estrategias de los docentes ﻿

Ambiente de aprendizaje: Su importancia dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de los párvulos ﻿

Amor romántico a través de las generaciones y familias: una aproximación cualitativa / ﻿

Análisis de la coherencia entre los procedimientos de medición tradicional y la profundidad cognitiva de los objetivos : hacia un modelo alternativo de evaluación ﻿

Análisis de la gestión e implementación de la evaluación para el aprendizaje, en búsqueda de una reflexión crítica de resultados y toma de decisiones, en pro de una mejora continua en el marco del Decreto 67/2018 ﻿

Análisis de las percepciones de estudiantes de segundo año de formación inicial docente de una universidad privada de santiago en relación a sus estrategias de regulación cognitiva emocional y la función ejecutiva control inhibitorio a partir de la experiencia vivida en la pandemia ﻿

Análisis de prácticas violentas entre pares (niños/as) en Educación Parvularia desde la investigación. ﻿

Análisis del diseño curricular y su concordancia con el procedimiento evaluativo, en el área de lenguaje y comunicación de un colegio particular subvencionado de la comuna de Huechuraba ﻿

Análisis del nivel de desarrollo lector en estudiantes de cuarto año básico pertenecientes al SLEP Barrancas: una propuesta de intervención para la mejora ﻿

Análisis del proceso de implementación del acompañamiento docente en el colegio La Misión de San Francisco de Mostazal ﻿

Análisis del uso de herramientas de educación imaginativa por parte de docentes para favorecer la motivación escolar de estudiantes de 8º básico en tres establecimientos educacionales, particular, subvencionado y público ﻿

Análisis integral de la producción de textos escritos en estudiantes de enseñanza básica. ﻿

Análisis sobre las estrategias didácticas centradas en el juego y el desarrollo de la imaginación, durante la articulación entre kínder y primero básico ﻿

Un análisis tomista de la acción del superyó en el mecanismo de la represión ﻿

La ansiedad y su relación con la búsqueda de identidad del ser humano ﻿

Aplicación de elementos de la educación imaginativa por parte de docentes generalistas en clases de lenguaje y comunicación, con estudiantes de primer ciclo básico en un colegio particular subvencionado de la comuna de Coquimbo ﻿

Aportes para la terapia de perdón de Robert Enright desde una mirada integral de la persona: ofensa, ira, perdón y salud psíquica ﻿

Aprendizaje basado en juegos como estrategia de enseñanza lúdica que desarrollan los docentes para potenciar la motivación desde la educación imaginativa en estudiantes de enseñanza media del Liceo Gregorio Cordovez, La Serena. ﻿

Aprendizaje de las Ciencias Naturales en la Primera Infancia ﻿

Acompañamiento pedagógico estratégico en profesores jefes en los niveles de 7° y 8° básico de acuerdo a un establecimiento educacional particular

Las actitudes a nivel currículum diseñado, implementado y evaluado en segundo ciclo de enseñanza media: una mirada a las estrategias de los docentes

Ambiente de aprendizaje: Su importancia dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de los párvulos

Amor romántico a través de las generaciones y familias: una aproximación cualitativa /

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Análisis de las percepciones de estudiantes de segundo año de formación inicial docente de una universidad privada de santiago en relación a sus estrategias de regulación cognitiva emocional y la función ejecutiva control inhibitorio a partir de la experiencia vivida en la pandemia

Análisis de prácticas violentas entre pares (niños/as) en Educación Parvularia desde la investigación.

Análisis del diseño curricular y su concordancia con el procedimiento evaluativo, en el área de lenguaje y comunicación de un colegio particular subvencionado de la comuna de Huechuraba

Análisis del nivel de desarrollo lector en estudiantes de cuarto año básico pertenecientes al SLEP Barrancas: una propuesta de intervención para la mejora

Análisis del proceso de implementación del acompañamiento docente en el colegio La Misión de San Francisco de Mostazal

Análisis del uso de herramientas de educación imaginativa por parte de docentes para favorecer la motivación escolar de estudiantes de 8º básico en tres establecimientos educacionales, particular, subvencionado y público

Análisis integral de la producción de textos escritos en estudiantes de enseñanza básica.

Análisis sobre las estrategias didácticas centradas en el juego y el desarrollo de la imaginación, durante la articulación entre kínder y primero básico

Un análisis tomista de la acción del superyó en el mecanismo de la represión

La ansiedad y su relación con la búsqueda de identidad del ser humano

Aplicación de elementos de la educación imaginativa por parte de docentes generalistas en clases de lenguaje y comunicación, con estudiantes de primer ciclo básico en un colegio particular subvencionado de la comuna de Coquimbo

Aportes para la terapia de perdón de Robert Enright desde una mirada integral de la persona: ofensa, ira, perdón y salud psíquica

Aprendizaje basado en juegos como estrategia de enseñanza lúdica que desarrollan los docentes para potenciar la motivación desde la educación imaginativa en estudiantes de enseñanza media del Liceo Gregorio Cordovez, La Serena.

Aprendizaje de las Ciencias Naturales en la Primera Infancia