Facultad de Educación, Psicología y Familia: Envíos recientes
Now showing items 121-140 of 238
-
¿Cúal es la percepción de docentes en ejercicio de segundo ciclo básico sobre la implementación de la evaluación diversificada y su relación con la gestión pedagógica en contextos diversos?
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2022) -
Las actitudes a nivel currículum diseñado, implementado y evaluado en segundo ciclo de enseñanza media: una mirada a las estrategias de los docentes
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023) -
Variables que dificultan la implementación de la evaluación auténtica en los establecimientos educaciones: análisis en dos comunidades educativas
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2022) -
Retroalimentación en el aula como factor de la evaluación formativa: percepciones de docentes de Primer Ciclo Básico de la comuna de Coquimbo
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2022) -
Análisis de la gestión e implementación de la evaluación para el aprendizaje, en búsqueda de una reflexión crítica de resultados y toma de decisiones, en pro de una mejora continua en el marco del Decreto 67/2018
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2021) -
La evaluación formativa y su concreción a nivel de prácticas docentes de aula
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2022) -
Educación imaginativa en educación media técnica profesional. Una propuesta de implementación
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2022) -
Uso y nivel de conocimiento que poseen los docentes de la Escuela de Infantería, respecto a la evaluación en sus práctica pedagógicas
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2022) -
Evaluación auténtica en ambientes virtuales y presenciales en la asignatura de inglés
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2022) -
La innovación educativa en la evaluación desde el retorno a la presencialidad en Institución de Enseñanza Media de la comuna de San José de Maipo
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2022) -
Implementación de la evaluación para el aprendizaje en las prácticas docentes del colegio Cardenal Raúl Silva Henríquez de la comuna de Puente Alto
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023) -
Análisis del nivel de desarrollo lector en estudiantes de cuarto año básico pertenecientes al SLEP Barrancas: una propuesta de intervención para la mejora
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2022) -
Nivel de dominio docente de las habilidades matemáticas contenidas en los objetivos de aprendizaje en el primer ciclo básico
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2022) -
Prácticas de retroalimentación y su alineamiento con el nuevo Marco para la Buena Enseñanza 2021: un estudio de caso
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023) -
La coherencia entre las prácticas educativas y las exigencias de la evaluación formativa del decreto 67/2018 en la escuela Ignacio Domeyko en el 1º ciclo básico en las asignaturas de lenguaje y comunicación, matemática, historia, geografía y ciencias sociales y ciencias naturales
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2022) -
Desafíos y tensiones de la evaluación, provocadas por las bases curriculares, los decretos 67 y 83 y la pandemia: aportes desde la educación imaginativa para la asignatura de matemática
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, [s.f.]) -
Colaborar para innovar: percepciones docentes en torno a las competencias y condiciones asociadas a una experiencia de innovación pedagógica
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2022) -
Herramientas de la educación imaginativa aplicadas a la educación del carácter de los educadores para la mejora del ambiente de respeto del clima escolar en un establecimiento educativo particular subvencionado
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2022) -
Educadoras de párvulos y su rol mediador en la preparación de ambientes de aprendizaje en educación inicial inspirados en la educación imaginativa a través del método Design Thinking
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023)El propósito de esta investigación es entregar una propuesta de mejora a un centro infantil, el cuál ha estado trabajando con el mismo enfoque metodológico desde sus inicios. A partir de lo anterior surge la pregunta ... -
Educación imaginativa y estudiantes con alta capacidad: ajustes al diseño curricular desde la diversificación y la educación imaginativa
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023)Siendo la condición de Alta Capacidad, una realidad educativa aún no reconocida a nivel legislativo en nuestro país, y por tanto no atendida a nivel nacional por las escuelas, colegios, liceos y otros, es necesario para ...
