Análisis integral de la producción de textos escritos en estudiantes de enseñanza básica.
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2019Abstract
El presente estudio tiene como objetivo analizar el impacto que generaron 12
secuencias didácticas para mejorar la producción textual escrita en estudiantes de
un tercer año de educación básica de un establecimiento municipalizado con un
alto índice de vulnerabilidad en Chile.
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