Liderazgo y gestión directiva: su injerencia en la convivencia escolar del Colegio Británico de Punta Arenas

Abstract

La presente investigación es un trabajo sistemático que analiza el Liderazgo y gestión directiva y su injerencia en la convivencia escolar del Colegio Británico de Punta Arenas, de igual manera se profundiza el rol del líder directivo, y como este puede gestionar acciones para fortalecer los procesos de interacción en la convivencia escolar que son tan importante para el establecimiento debido a que el liderazgo directivo y el clima escolar son factores fundamentales que generan condiciones favorables para alcanzar buenos resultados educativos. Para profundizar en esta temática, se establece como método de investigación la investigación cualitativa, se realizaron entrevistas a directivos y docentes con el fin de recabar información respecto al tema de investigación, después de la recolección de datos y su respectivo análisis de los resultados, queda en evidencia la poca participación y comprensión del reglamento interno por parte del profesorado del establecimiento y las estrategias de liderazgo en la institución lo que genera relaciones poco productivas, por lo que se elabora un diseño de una propuesta de mejora dirigidos a directivos y docentes con la finalidad de mejorar los canales de comunicación que promueva un trabajo colaborativo que beneficie la interacción de todos en busca de la mejora y de la buena convivencia escolar.