Percepción de docentes de inglés en la enseñanza de la lengua extranjera en contextos de pandemia Sars-CoV-2.

Abstract

La situación de confinamiento causada por la pandemia por Sars-CoV-2, obligó a todo el sistema educativo nacional a cerrar las puertas de los establecimientos y buscar alternativas para seguir entregando educación, la cuál fue la iniciación de clases virtuales generando un gran desafío para toda la comunidad escolar, en especial a los profesores pues debieron aprender sobre la marcha a generar clases virtuales y sobrellevar los múltiples cambios provocados por las cuarentenas. Dentro de todos los profesores de las diferentes disciplinas esta investigación busca conocer cómo fue para los docentes de inglés este proceso de pandemia y su proceso transición de realizar clases presenciales a las de modalidad remota, para ello se realizó un estudio de caso con una muestra de tipo no probabilístico - intencionado, con el método cuantitativo, aplicado a través de entrevistas.