Repositorio Tesis Protegidas UFT: Envíos recientes
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La decisión de no ser padres o madres a la luz del desarrollo humano desde la mirada de la psicología integral de la persona
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023) -
Un análisis tomista de la acción del superyó en el mecanismo de la represión
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023) -
Naturaleza humana, afectividad y razón en la formación de la ideación suicida
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023) -
Los procesos psicológicos básicos y las facultades humanas, una aproximación
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023) -
La espiritualidad en la adolescencia: más que un factor protector
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023) -
El estudio de los efectos del trauma complejo en las facultades vegetativas de niños y niñas en edad escolar
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023) -
Importancia y uso de la interocepción en el desarrollo de la templanza
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023) -
Detrás de la traición: una revisión bibliográfica sobre la danza de la esperanza en la infidelidad
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023) -
Uso de la fuerza en intervenciones policiales para el control del orden público
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Derecho, 2024) -
Manifestaciones de empatía en los profesores de matemática realizadas en el contexto de su práctica pedagógica en un establecimiento educacional particular de la comuna de Machalí
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024) -
La flexibilidad cognitiva como herramienta para la implementación del diseño universal para el aprendizaje en el contexto del aula inclusiva de un colegio particular de la región de Los Ríos
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024) -
Prácticas educativas: la importancia del rol docente en la facilitación de la transición de los niños a primero básico mediante estrategias psicomotrices
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024) -
Estrategias pedagógicas para fomentar la atención sostenida en tareas académicas a través de relaciones positivas entre profesores y estudiantes de tercero medio de un Colegio particular subvencionado de San Pedro de la Paz
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024) -
La lectura compartida de textos narrativos literarios como estrategia para generar vínculos de apego seguro entre el docente y los estudiantes en un colegio de la comuna de Tierras Blancas en la región de Coquimbo
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024) -
Estrategias pedagógicas utilizadas por los profesores de matemática de primero medio en relación a la función ejecutiva resolución de problemas en un colegio municipal de Coronel
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024) -
Mindfulness como estrategia que promueve una adecuada convivencia escolar respecto a la empatía en las relaciones interpersonales de los estudiantes de octavo básico del colegio Alto del Valle, de la comuna de Buin
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024) -
Manifestaciones habituales de noticing en un profesor que imparte clases en octavo básico de un colegio particular de la comuna de Talagante
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024) -
Conocimiento e implementación de la globalidad psicomotriz desde la perspectiva de las emociones (sistema instintivo emocional) en las prácticas pedagógicas, de las educadoras de párvulos de una escuela pública de la provincia del Huasco, región de Atacama potenciando el abordaje transversal del núcleo de corporalidad y movimiento
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024) -
Regulación emocional a través de prácticas de mindfulness en niños de preescolar de 5 a 6 años, de un establecimiento particular de la comuna de Pirque
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024) -
Conexiones educativas: evaluación de la distribución espacial del aula y su influencia en la motivación y percepción del entorno de aprendizaje en estudiantes de octavo básico
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024)
