Envíos recientes

Relación entre la gestión curricular y el currículo implementado en la asignatura de matemáticas en un cuarto básico de un liceo municipal de la comuna de Recoleta

Díaz, Julio; Santander, Pamela (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2025)

Análisis de la coherencia entre los procedimientos de medición tradicional y la profundidad cognitiva de los objetivos : hacia un modelo alternativo de evaluación

Florit Florit, Margarita; Vildósola Fernández, Maite (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024)

Innovación pedagógica para potenciar la habilidad de investigación en lengua y literatura mediante la educación imaginativa

Mena Arancibia, Carolina; Velásquez Uribe, Elizabeth (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024)

Promoción del pensamiento crítico en la primera infancia en un Jardín Infantil particular de Santiago

Lanfranco Olivos, Karin; Toral Chaigneau, Francisca (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024)

Integrando la educación imaginativa en la enseñanza de historia militar: elevando el vuelo del conocimiento para cadetes de la Escuela de Aviación “Capitán Manuel Ávalos Prado”

Díaz Molina, Fernando; Rojas Montellanos, Marcos (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2025)

Aplicación de elementos de la educación imaginativa por parte de docentes generalistas en clases de lenguaje y comunicación, con estudiantes de primer ciclo básico en un colegio particular subvencionado de la comuna de Coquimbo

Pereira Gálvez, Perla; Vega Flores, Gustavo (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024)

Art Thinking: una metodología activa para el desarrollo del pensamiento filosófico como una alternativa pedagógica a la educación religiosa

Band, Francisca; González, María Luisa; Sepúlveda, Bárbara (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024)

Evaluación de la percepción de prácticas pedagógicas utilizadas por docentes de la facultad de odontología, Universidad Finis Terrae

Toro Araya, Ana María; Villasante Oñate, Esperanza (Universidad Finis Terrae (Chile) Vicerrectoría Académica, 2022)

Educación inclusiva: estrategias de diversificación en el proceso de enseñanza – aprendizaje para estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) en lenguaje y comunicación

Maldonado Espinoza, Eliana (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024)

Amor romántico a través de las generaciones y familias: una aproximación cualitativa /

Contardo, Paz; Peña, María Paz (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024)

Dinámicas familiares y estrategias financieras de mujeres migrantes: un análisis de las mujeres migrantes venezolanas y haitianas en Chile

Peña Arlegui, Carolina (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024)

Percepciones de docentes jóvenes sobre la educación sexual integral en chile: un análisis exploratorio

Torres Pino, Beatriz (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024)

Estrategias de enseñanza de la escritura: estudio de caso en un aula de educación básica

Rodríguez Menéndez, Daniela (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024)

Formación y trabajo docente en tiempos de crisis: experiencias de jóvenes profesores en Chile y Argentina

Poblete Rojas, Nayadeth (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024)

La relación entre lectura y formación ciudadana: una revisión sistemática

Pinto Díaz, Julio (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024)

Factores que impactan en el rendimiento escolar en estudiantes de primer ciclo

Gálvez Guajardo, Catalina (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024)

La educación emocional: percepciones y desafíos en el ámbito escolar

Correa Riesco, María Francisca (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024)

Hacia una educación conectada: integración de tic en el aula y su transformación pedagógica

Abello Cartes, Camilo; Ramos Ramos, Pablo (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2024)

Relación entre la participación política institucional y la vida familiar de las mujeres autoridades de universidades estatales de Chile.

Reyes Bórquez, Varinia Estrella (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023)

Condiciones en que se desarrolla el vínculo de apego, respecto a los componentes de ambientes seguros, Mentalización y Modelos Operantes Internos (MOI) en los docentes de Matemáticas de tercero, cuarto y quinto básico en tres colegios de la Red educativa del Pedro de Valdivia en la Región Metropolitana.

Lozada Sainz, Maria del Rosario (Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023)

Facultad de Educación, Psicología y Familia: Envíos recientes

Relación entre la gestión curricular y el currículo implementado en la asignatura de matemáticas en un cuarto básico de un liceo municipal de la comuna de Recoleta ﻿

Análisis de la coherencia entre los procedimientos de medición tradicional y la profundidad cognitiva de los objetivos : hacia un modelo alternativo de evaluación ﻿

Innovación pedagógica para potenciar la habilidad de investigación en lengua y literatura mediante la educación imaginativa ﻿

Promoción del pensamiento crítico en la primera infancia en un Jardín Infantil particular de Santiago ﻿

Integrando la educación imaginativa en la enseñanza de historia militar: elevando el vuelo del conocimiento para cadetes de la Escuela de Aviación “Capitán Manuel Ávalos Prado” ﻿

Aplicación de elementos de la educación imaginativa por parte de docentes generalistas en clases de lenguaje y comunicación, con estudiantes de primer ciclo básico en un colegio particular subvencionado de la comuna de Coquimbo ﻿

Art Thinking: una metodología activa para el desarrollo del pensamiento filosófico como una alternativa pedagógica a la educación religiosa ﻿

Evaluación de la percepción de prácticas pedagógicas utilizadas por docentes de la facultad de odontología, Universidad Finis Terrae ﻿

Educación inclusiva: estrategias de diversificación en el proceso de enseñanza – aprendizaje para estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) en lenguaje y comunicación ﻿

Amor romántico a través de las generaciones y familias: una aproximación cualitativa / ﻿

Dinámicas familiares y estrategias financieras de mujeres migrantes: un análisis de las mujeres migrantes venezolanas y haitianas en Chile ﻿

Percepciones de docentes jóvenes sobre la educación sexual integral en chile: un análisis exploratorio ﻿

Estrategias de enseñanza de la escritura: estudio de caso en un aula de educación básica ﻿

Formación y trabajo docente en tiempos de crisis: experiencias de jóvenes profesores en Chile y Argentina ﻿

La relación entre lectura y formación ciudadana: una revisión sistemática ﻿

Factores que impactan en el rendimiento escolar en estudiantes de primer ciclo ﻿

La educación emocional: percepciones y desafíos en el ámbito escolar ﻿

Hacia una educación conectada: integración de tic en el aula y su transformación pedagógica ﻿

Relación entre la participación política institucional y la vida familiar de las mujeres autoridades de universidades estatales de Chile. ﻿